పిల్లలకు విద్యను అందించడానికి ఎరిక్ ఎరిక్సన్ యొక్క మానసిక సామాజిక సిద్ధాంతాన్ని తెలుసుకోవడం

ఇప్పటి వరకు మానవాభివృద్ధికి సంబంధించిన అత్యంత ప్రభావవంతమైన సిద్ధాంతాన్ని రూపొందించడంలో విజయం సాధించిన మనస్తత్వవేత్త ఎరిక్ ఎరిక్సన్. మానసిక సామాజిక అంశం ఈ సిద్ధాంతం యొక్క ఉద్ఘాటన, అంటే ఒక వ్యక్తి యొక్క పాత్ర అతని జీవితమంతా దశల్లో ఏర్పడుతుంది. ఎరిక్ ఎరిక్సన్ యొక్క మానసిక సామాజిక అభివృద్ధి సిద్ధాంతం సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ సిద్ధాంతాన్ని పోలి ఉంటుంది. అయినప్పటికీ, బాల్యం నుండి వృద్ధాప్యం వరకు సామాజిక అనుభవాలకు ఎక్కువ ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది.

ఎరిక్సన్ యొక్క మానసిక సామాజిక సిద్ధాంత దశలు

ఎరిక్సన్ జీవితంలోని ప్రతి దశలో, మానవులు తమ పాత్రపై ప్రధాన ప్రభావాన్ని చూపే సంఘర్షణలను ఎదుర్కొంటారని నమ్ముతారు. ఈ వివాదం సానుకూలంగా లేదా ప్రతికూలంగా ఉండవచ్చు. ఒక నిర్దిష్ట వయస్సులో మానసిక సామాజిక దశను బాగా పాస్ చేయగలిగితే, అప్పుడు అహం యొక్క శక్తి పెరుగుతుంది. మరోవైపు, అది సరిగ్గా ఉత్తీర్ణత సాధించకపోతే, ఈ భావన లేకపోవడం యుక్తవయస్సులోకి వెళుతుంది. ఎరిక్సన్ యొక్క మానసిక సామాజిక దశల వివరణ ఇలా విభజించబడింది:

1. పిల్లలు (జననం-18 నెలలు)

మానసిక సామాజిక అభివృద్ధి సిద్ధాంతం యొక్క మొదటి దశ మానవ జీవితానికి అత్యంత ముఖ్యమైనది. ఈ దశలో, వైరుధ్యం విశ్వాసంపై లేదా "నమ్మకం vs అపనమ్మకం". అంటే సంరక్షకులుగా చుట్టుపక్కల వారి పాత్ర కీలకం. సంరక్షకుడు ఆహారం, ఆప్యాయత, వెచ్చదనం, భద్రత మొదలైనవాటిని అందించడంలో విజయవంతమైతే, అది ఇతరులను విశ్వసించే వ్యక్తిగా రూపొందుతుంది. మరోవైపు, పిల్లలు స్థిరమైన పోషణను పొందకపోతే, మానసికంగా అనుబంధించబడకపోతే లేదా నిర్లక్ష్యం చేయబడినట్లు భావిస్తే, వారు ప్రపంచం పట్ల భయం మరియు అపనమ్మకం కలిగి ఉంటారు. ఈ ప్రక్రియ యొక్క తుది ఫలితం ఆశ లేదా ఆశిస్తున్నాము.

2. పిల్లలు (2-3 సంవత్సరాలు)

రెండవ దశలోకి ప్రవేశించిన శిశువులు స్వీయ నియంత్రణ ఎక్కువగా ఉన్న పిల్లలుగా ఎదిగారు. అంతే కాదు పిల్లలు స్వతంత్రంగా ఉండడం కూడా ప్రారంభిస్తారు. దశ తెలివి తక్కువానిగా భావించే శిక్షణ దశను దాటడానికి చాలా కీలకం"స్వయంప్రతిపత్తి vs అవమానం మరియు సందేహం" ఇది. స్వీయ నియంత్రణ ఉన్న పిల్లలు స్వయంచాలకంగా మరింత స్వతంత్రంగా భావిస్తారని ఎరిక్సన్ అభిప్రాయపడ్డారు. ఉదాహరణకు, మీరు ఏమి తినాలో, ఇష్టమైన బొమ్మలు, ధరించే బట్టలు ఎంచుకోవచ్చు. ఈ ప్రక్రియ యొక్క తుది ఫలితం కోరిక లేదా రెడీ. విజయవంతమైతే, పిల్లవాడు అతనిపై అధికారం కలిగి ఉంటాడు. మీరు విఫలమైతే, మీరు సిగ్గుపడతారు మరియు సందేహంతో నిండిపోతారు.

3. ప్రీ-స్కూల్ వయస్సు (3-5 సంవత్సరాలు)

ఈ దశలో, పిల్లలు ఆటలు మరియు సామాజిక పరస్పర చర్యలలో పాల్గొనడం ప్రారంభిస్తారు. మీరు దానిని చక్కగా అధిగమించినట్లయితే, మీ బిడ్డ ఇతరులను నడిపించగలడని భావిస్తాడు. ఇంతలో, విఫలమైన వారు తరచుగా నేరాన్ని అనుభవిస్తారు, వారి స్వంత సామర్థ్యాలను అనుమానిస్తారు మరియు అరుదుగా చొరవ తీసుకుంటారు. ఇది దశ"చొరవ vs అపరాధం” ఇది జీవితంలో ఒక ఉద్దేశ్యాన్ని కలిగి ఉండేలా మానవ పాత్రను రూపొందిస్తుంది లేదా ప్రయోజనం. పిల్లవాడు ఎప్పుడు చొరవను వ్యక్తపరచాలో మరియు ఇతరులతో ఎప్పుడు సహకరించాలో సమతుల్యం చేసుకుంటే మాత్రమే ఈ ఫలితం సాధించబడుతుంది.

4. పాఠశాల వయస్సు (6-11 సంవత్సరాలు)

సామాజిక పరస్పర చర్య ద్వారా, పిల్లలు ఏదైనా చేయడంలో విజయం సాధించినప్పుడు గర్వపడతారు. ఈ పాఠశాల వయస్సులో, వారు సామాజిక మరియు విద్యా లక్ష్యాల రూపంలో సవాళ్లను ఎదుర్కోవాలి. దశలో "పరిశ్రమ vs న్యూనత“దీనిని సాధించిన వారు సమర్థులుగా భావిస్తారు. మరోవైపు, విఫలమైన వారు తక్కువ అనుభూతి చెందుతారు. అందుకే ఈ దశ యొక్క తుది ఫలితం "విశ్వాసం". పాఠశాల వయస్సులో చాలా అరుదుగా వారికి దగ్గరగా ఉన్న వారి నుండి ప్రశంసలు లేదా మద్దతు పొందే పిల్లలు వారి విజయవంతమైన సామర్థ్యాన్ని అనుమానిస్తారు.

5. యువకులు (12-18 సంవత్సరాలు)

తదుపరి దశ "గుర్తింపు vs పాత్ర గందరగోళం" టీనేజర్లు తమ జీవితాలను దీర్ఘకాలికంగా ప్రభావితం చేసే గుర్తింపు కోసం చూస్తున్నప్పుడు. విజయవంతమైన కౌమారదశలో ఉన్నవారు తమతో తాము స్థిరంగా ఉంటారు, విఫలమైన వారు తమ గుర్తింపు గురించి గందరగోళానికి గురవుతారు. ఈ గుర్తింపు విశ్వాసాలు, ఆదర్శ భావనలు మరియు వ్యక్తి యొక్క పాత్రను రూపొందించే విలువలకు సంబంధించినది. విజయవంతమైతే, రూపంలో తుది ఫలితం ఉంటుంది విశ్వసనీయత, సమాజం యొక్క అంచనాలు మరియు ప్రమాణాలతో సహజీవనం చేసే సామర్థ్యం.

6. ప్రారంభ యుక్తవయస్సు (19-40 సంవత్సరాలు)

దశ "సాన్నిహిత్యం vs ఒంటరితనం" భాగస్వామితో ఆప్యాయతతో కూడిన సంబంధానికి దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. విజయవంతమైతే, ప్రజలు బలమైన సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవచ్చు. దీనికి విరుద్ధంగా, అది విఫలమైతే, ఎవరైనా తనను తాను మూసివేస్తారు. ప్రతి దశ మునుపటి దశకు సంబంధించినది కాబట్టి, ఇది కూడా గుర్తింపుకు సంబంధించినది. వారి గుర్తింపు గురించి ఖచ్చితంగా తెలియని వ్యక్తులు ఒంటరిగా మరియు నిరాశకు గురవుతారు. ఈ దశ యొక్క తుది ఫలితం ప్రేమ.

7. పెద్దలు (40-65 సంవత్సరాలు)

వయోజన దశలో ఉండటం వలన, ఒక వ్యక్తి ఖచ్చితంగా తనకు ఉపయోగకరంగా ఉండేలా చేయాలనుకుంటున్నాడు. విజయవంతమైతే, ఉపయోగకరమైన భావన ఉంటుంది. మరోవైపు, వారు విఫలమైతే, ప్రపంచంలో తమ ప్రమేయం గణనీయంగా లేదని వారు భావిస్తారు. ఇది దశ"ఉత్పాదకత Vs. స్తబ్దత". ఈ దశ యొక్క తుది ఫలితం సంరక్షణ లేదా శ్రమ. మీ బిడ్డ ఎదుగుదల చూడటం నుండి మీ భాగస్వామికి సన్నిహితంగా భావించడం వరకు ప్రతిదీ ఈ దశలో ముఖ్యమైన భాగం.

8. పరిపక్వత (65 సంవత్సరాలు-మరణించిన)

ఒక వ్యక్తి తాను చిన్నతనంలో ఏమి చేసాడో ప్రతిబింబించే దశ ఇది. మీరు సాధించిన విజయాలతో మీరు సంతృప్తి చెందితే, మీరు తగినంత అనుభూతి చెందుతారు. మరోవైపు, మీరు సంతృప్తి చెందకపోతే, మీరు విచారం మరియు నిరాశను అనుభవిస్తారు. ఈ దశ యొక్క తుది ఫలితం జ్ఞానం లేదా జ్ఞానం. చిన్నతనంలో చేసిన పనులతో సంతృప్తి చెందే వ్యక్తి తన జీవితాంతం ప్రశాంతంగా ఎదుర్కోవడానికి సిద్ధంగా ఉంటాడు. ఎరిక్సన్ యొక్క మానసిక సాంఘిక అభివృద్ధి సిద్ధాంతం దానిని చూడటానికి పూర్తిగా సానుకూలంగా లేదా ప్రతికూలంగా ఉండాలని కాదు. బదులుగా, అతి ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే రెండు అంశాల మధ్య సమతుల్యత. [[సంబంధిత కథనం]]

SehatQ నుండి గమనికలు

మానవ జీవితానికి ఈ సిద్ధాంతం యొక్క విమర్శ లేదా ఔచిత్యంతో సంబంధం లేకుండా, వివిధ జీవిత సంఘర్షణలతో వ్యవహరించేటప్పుడు మానసిక సామాజిక అంశం సహాయపడుతుంది. మీరు జీవిత అభివృద్ధి సిద్ధాంతం గురించి మరింత తెలుసుకోవాలనుకుంటే మరియు పిల్లలకు విద్యాబోధన చేసేటప్పుడు సరైన విలువలను ఎలా పెంచాలి, నేరుగా వైద్యుడిని అడగండి SehatQ కుటుంబ ఆరోగ్య యాప్‌లో. ఇప్పుడే డౌన్‌లోడ్ చేసుకోండి యాప్ స్టోర్ మరియు గూగుల్ ప్లే.